《什么刺頭，我都能教育》中的人物設定很飽滿，每一位人物都有自己出現的價值，推動了情節的發展，同時引出了許杰的故事，看點十足?！妒裁创填^，我都能教育》這本連載中小說目前更新到了最新章節第815章 TES被淘汰出局，已經寫了176.7萬字，喜歡看都市腦洞、都市、系統、穿越、美女 而且是都市、穿越、系統、大佬小說的書友可以試試。
一、作品簡介
《什么刺頭，我都能教育》小說是網絡作者起于微末的傾心力作，主角是許杰。主要講述了：那一年，人才輩出，國球奪冠，鉆石聯賽奪冠，商界走出一位女總裁，震驚世界……然而，幾人竟然都出自同一所高中。足球冠軍：“這都要感謝我的高中老師，沒有他就沒有如今的我?！表敿庠O計者：“當初要不是他，我早就放棄夢想了?！迸偛茫骸罢f實話，我是班里混的最差的那個?！北娙祟D時對這位老師產生好奇，幾番調查之下發現，他——竟是一名體育老師？...
二、書友評論
寫球類比賽太多了。李陽說唱比賽寫的還比較不錯很燃，但是不知道為什么中段看一會兒，就要出來好幾章都是寫球類比賽，我希望看的是許杰怎么解決學生的困難和疑惑，而不是看到解除天賦障礙起飛的在外國自己瘋狂起飛（能理解作者代入了，但是9班普通學生就沒仔細落筆吧）。女主有就有吧，我看了到六百來章也只記得是個好老師這種人設穩定，其他的沒看到什么突出的閃光點。書里夸學生的方式單一，系統鋪獎勵過快，感覺這邊獎勵都不知道要干什么，那邊又發了。[趕稿中][趕稿中][趕稿中]不得不說原立意是好的，可是相比描寫學生們開始出名，我其實感覺已經開始偏離最開始那種接過9班各方面都認認真真地帶的味道了。不希望主角最后一直在忙碌于應付教育局或者各種鋪開他的大局，9班過了就不當班主任了嗎……或者他真的就一定要當上各種老板級別嗎，因為卡頓在這幾個學生的落墨很多很多，有些時候甚至覺得只是輪著翻兒在這幾個學生里挑一個寫。 到后面其實已經歪出班主任的范疇了，已經是歪到一個不是非常真實也好像沒有很落地的挖掘天賦的老師，因為落筆在帶動別人實現天賦的地方太少了，只是寫他自己本人受到學生多少惠及又被多少人看得起了，許杰本人實現經濟自由之后不是就看開了嗎，一直多寫得到了什么的只是煩擾，說實話每一個學生沖出去了就是得到了相應的資源，一直寫下去就變成真的要寫多少個學生就要寫多少個故事和要為這個學生鋪多大的系統給的獎勵資源，要寫的是班主任把學生引到路上讓他起飛，不是學生靠著大量資源成功。開了一個金手指去看學生為什么沒實現天賦，卻沒能寫下去，只是支教那段看了看，又說這個金手指沒有用……我都麻了我真的麻了。
哦對了，文章背景設定的蠻好，假如沒有男主退役運動員的這層身份，沒有振中這種重點中學的背景，這篇文章就進行不下去，會出現巨大的漏洞，這一點上還是蠻好的
前面看的還是挺有意思的，后面越寫越飄了，感覺馬上就要沖出宇宙了。
三、章節推薦
第159章 許杰的靈光一閃
第160章 HLG電子競技俱樂部
第161章 集團二公子
第162章 創立俱樂部的底氣
第163章 意外與股權分配
四、作品閱讀
許杰帶著7班的學生們簡單地拉練了一下，熱了熱身，便讓他們自由活動。
“耶！”
“蕪湖！”
“許老師真好！這么快就讓我們自由活動！”
“走啊，打球去！”
“走走走，抓緊時間！”
……
7班跟9班一樣，也是文科班。
但他們的成績，要比9班的學生們好一大截！
在高二年級的文科班里，平均成績能夠排到前三。
但愛上體育課這事兒，可不分成績好壞。
只要還是學生，就沒有幾個不喜歡上體育課的！
在許杰宣布自由活動之后，他們就像脫韁的野馬一樣，開始在操場上的各個角落里撒歡。
高中的體育考核，其實大多數都是走一走過場，并不會十分嚴苛。
正是基于這一點，許杰決定，以后給6、7、8、9、10等五個班級上體育課的時候，盡量多地讓他們自由活動。
高二年級，每周有兩節體育課。
相比于其他文化課，可以說是少得可憐。
他能做的，也就這些了。
許杰的目光，在7班學生們的身上掃過。
一個個學生的天賦信息映入眼簾。
【姓名：羅青
年齡：17歲
身高：175CM
體重：71KG
天賦：語文（良好）、數學（優秀）、英語（良好）、歷史（良好）、地理（優秀）、政治（一般）……跳高（良好）、鋼琴（優秀）……
心態：良好
實戰加成：10%】
【姓名：吳璇灝
年齡：17歲
身高：173CM
體重：68KG
天賦：語文（良好）、數學（良好）、英語（良好）、歷史（優秀）、地理（優秀）、政治（良好）……籃球（良好）、投資（優秀）……
心態：一般
實戰加成：0】
【姓名：張旸
年齡：17歲
身高：168CM
體重：50KG
天賦：語文（優秀）、數學（良好）、英語（良好）、歷史（優秀）、地理（良好）、政治（優秀）……跳舞（優秀）、體操（優秀）……
心態：良好
實戰加成：10%】
……
許杰看著他們的天賦信息，在心中與自己班上的學生們對比。
單說文化課的學習天賦，7班學生們的平均水平確實要高于9班的學生們。
這一點做不了假。
有天賦、學習好、被夸獎、更上進、學習更好……
這樣形成良性循環之后，學習這條道路便是一片坦途了！
7班的學生們，便是如此。
沒天賦、學習差、被批評、更怠惰、學習更差……
這樣形成惡性循環之后，學習這條道路就算是堵死了！
9班的學生們，大多就是如此！
當然也有像石云峰那樣的意外。
明明擁有無比出色的學習天賦，卻因為家中變故，心靈受到重大打擊，從而淪落到高二9班。
但是像他這樣的，畢竟是少之又少，只能作為特殊的個例看待。
許杰轉念一想，自己班上，需要當做個例看待的特殊學生還真不少呢！
石云峰、李浩、李虎、韓曉晨、楚瀟然……
好像都是個例??！
全是特殊個例組成的班級，難怪沒有文化課老師愿意來當這個班主任了！
第三節下課之后，許杰剛回到辦公室，還沒有來得及坐下，便接到校長周文光的電話。
讓他到校長辦公室一趟！
校長辦公室。
周文光坐在皮質軟椅上，正在OA平臺上批閱處理文件。
作為振華中學的校長，他每天的工作并不輕松。
光是各種大大小小的會議，便占據了非常多的時間。
教育局的會議、中學聯盟的會議、校長辦公會、行政會議、班主任會議、教研組會議、年級組會議、黨建會議、安全會議……
會議或長或短，或大或小，種類繁多。
有的會議，甚至一天之內要召開好幾回！
有需要他布置工作的，也有只是讓他走個過場的。
這不，剛剛參加完教育局的會議，上面便發下來許多的文件，需要他一一處理。
小說《什么刺頭，我都能教育》試讀結束，繼續閱讀請看下面?。?！
